摘要
随着职业院校课程改革的推进,翻转课堂作为一种有别于传统课堂的新的教学模式逐渐被广泛应用。传统的教学模式是老师讲、学生听并在课后把作业完成的教学模式,而翻转课堂教学模式是采用先学后教的方式,以学习者为中心,学生先观看视频自学,课堂上共同解决问题,课后总结的教学模式。目前一部分职业院校会计专业受传统教学模式的影响,教学效果并不理想。本文基于对目前职业院校会计专业教学现状进行分析,提出存在的问题并就构建翻转课堂教学模式的具体措施进行研究。
出处
《纳税》
2019年第7期144-144,146,共2页
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基金
河南省教育厅河南省职业教育教学改革研究项目项目名称:互联网+背景下基于"翻转课堂"模式下会计专业教学改革研究项目批准号:ZJB18087项目类别:规划项目