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实施创新教育 塑造创新人才 被引量:1

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摘要 创新是人类社会进步与发展的永恒主题。创新教育的本质在于充分展示人类的创造力,并使之转化为学生个人的创造力。塑造创新人才,实际上是在教育过程中开发和调动学生创新思维的积极性及其潜能。创新性思维能力与个性人格特征相联系后,才能最终表现为人的创造性。
作者 刘国成
机构地区 牡丹江师范学院
出处 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2003年第2期50-52,共3页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
  • 相关文献

同被引文献4

  • 1柳斌.创新教育实施指南;上册[M].北京:北京华龄出版社,1999:10.
  • 2钱铭佳.创新体育教学[M].香港:香港教育出版社,2000:108-109.
  • 3陈龙安.创造性思维与教学[M].北京:中国轻工业出版社,2000.411.
  • 4汪康乐.析体育教师创造性教学的基本素质[J].北京体育大学学报,1998,21(2):74-74. 被引量:4

引证文献1

二级引证文献4

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