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采用启发式教学方法促进学生综合素质提高

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摘要课堂教学的一般形式是教师讲课,学生记笔记.但"思想道德修养课",如果能调动学生参与课堂教学,不仅可以活跃课堂气氛,更重要的是调动学生的学习主动性.我们采用启发式教学方法,取得了良好的教学效果,使学生的综合素质有所提高.

作者袁敏

机构地区黑龙江大学

出处《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2003年第2期71-73,共3页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)

关键词启发式教学教学方法学生综合素质课堂教学思想道德修养课情境教学教学互动教育信念

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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牡丹江师范学院学报（社会科学版）

2003年第2期

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