历史课“分组、探究、质疑”教学模式存在的问题及解决办法

学校课题组'分组、探究、质疑'高效课堂教学模式的三大特征就是:'学案导学'、'分组教学'和'课堂评价'。其中导学案是学习的引领工具,分组教学是课堂教学的组织形式,课堂评价是学习的反馈评价与激励系统,三大抓手相互支撑,相互补充,哪一个环节出了问题都会影响到高效课堂的教学效果。