农村幼儿园体验式阅读活动的实践与思考

阅读在幼儿教育中占据非常重要的地位,良好的阅读教育,对幼儿阅读兴趣的培养及阅读习惯的养成起着重要的作用。但是对于农村幼儿园而言,很多老师在阅读教学过程中,不重视幼儿身心发展规律,只注重幼儿会背诵多少儿歌,认识多少个字,将阅读视作识字教学。很多幼儿家长由于素质不高,不重视幼儿的阅读,家庭中缺乏相应的阅读材料,认为阅读是小学阶段的事情,严重影响幼儿阅读兴趣,对幼儿阅读能力的提升形成很大阻碍,不利于幼儿的发展。