试析自主成长对教师教育实践转向的促进作用

学习教育理论是教师教育区别于其他职业教育的重要标志,与此相一致,通过教育理论测试是获取教师资格的必要条件。但在教育实践中,'有知识无能力'的教师不在少数,这类教师虽然经历过系统的教育理论学习,并在教师资格测试中也有不错的成绩,但在实际的教育实践中,并不一定具备从事教育工作的基本能力和素养。系统全面的教育理论知识和不尽人意的教育能力存在较大反差。