TPACK在中学地理教学中的应用研究

迈入新时期的我们被迫改变,我们迫切需要将新的信息融合入教育,地理是一门综合性较强的学科,这也就对地理教育提出了新的要求。本文首先阐释TPACK理论的发源和结构,然后探究TPACK在中学地理教学的作用,希望能够促进TPACK在中学地理教育的发展。跨入新世纪的信息化时代,新信息的出现对教育提出了新的要求,社会各界对教师运用信息的能力也十分重视。