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高中物理教学中提高学生抽象思维能力的对策分析
被引量:
5
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摘要
高中物理知识有着较强的抽象性,不方便学生进行快速理解,基于此,指导教师需要在平常教学中多锻炼学生的抽象思维能力。
作者
桑亚军
机构地区
江苏靖江市第一高级中学
出处
《中国农村教育》
2019年第5期47-47,共1页
关键词
高中物理
物理知识
抽象思维能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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