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小学语文识字教学策略新探
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摘要
在人类社会发展的历史长河中,语言文字对于人类的生存与发展意义非凡。只有做好小学语文识字教学,让祖国的花朵在启蒙教育阶段打好汉语基础,才能为全面培养社会主义现代化建设人才做好基础保障工作。因此,面对当前小学语文识字教学中存在的普遍性问题,有关教育部门和小学语文教育工作者应加以重视,并不断地完善,确保小学语文识字教学的质量和效率,从而促进小学生识字教学的提高。
作者
李善美
机构地区
山东省临沂市临沭县第四实验小学
出处
《中国农村教育》
2019年第5期55-55,共1页
关键词
小学语文
汉字文化
识字教学
小学生
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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