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基于核心素养的小学数学自主学习教学策略摭谈
被引量:
4
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摘要
数学是一门兼具科学性、抽象性与逻辑性的学科,在众多小学生需要习得的课程中,属于难度相对较大的学科。而且,在如今新课改的大背景下,数学学科在保证小学生具备基本的基础知识和基本技能的同时,更加注重培养小学生的抽象思维和推理能力,培养小学生的创新意识和实践能力。
作者
刘文选
机构地区
山东省临沂市朱陈小学
出处
《中国农村教育》
2019年第5期56-56,共1页
关键词
小学生
小学数学
学生自主学习能力
自主学习
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2019年 第5期
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