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讲究科学策略,提升小学数学教学中课堂提问实效

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摘要 在小学数学课堂里,提问是一种十分常见的教学现象,提问能使学生对学习产生浓厚兴趣,锻炼思维能力,而且学生学习的关键问题信息能够及时反馈给教师,进而加强师生间的互动交流。
作者 张磊
出处 《中国农村教育》 2019年第5期82-82,共1页
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