学前教育课程游戏化的探索与实践

爱玩是孩子的天性,根据幼儿的身心发展规律和认知水平,实现幼儿课堂的游戏化是一项两全之措,既能够让幼儿在不知不觉间完成学习任务,又能够让幼儿快乐成长,调动幼儿的积极性,教师一定要认识到幼儿课程游戏化的重要性,善于思考,积极探索,将这项工作落到实处,让孩子们在玩中学,在学中玩,实现寓教于乐,并能够从真正意义上促进幼儿的个人发展,为幼儿未来的学习与生活奠定坚实的基础。