浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养

传统的课堂教学存在着诸多的弊端,特别是课堂教学中学生兴趣不高,主动参与意识不强的问题一直困扰着我们道德与法治课堂教学效果,如何发挥学生的主体作用成为现今道德与法治课教学的一大难题。近年来全国都在探索课改,我们宜州市这几年也在如火如荼的进行新课改,新课改带来了新的教育教学理念,新的教学模式,它以新颖活泼的设计、丰富多样的教学内容、紧跟时代教学案例吸引着师生。