科学复习课小实验助推学生的深度学习的思考

物理复习课是科学学科教学过程中的一个重要环节,创设有效的小实验,对于不同知识层次的学生来说,是比较有效的课堂教学策略之一。以《物态变化》复习课为例进行简单的探讨,以期引起同感者的共鸣。一、利用小实验引发学生的参与心理,充分体现学为中心在复习备考教学中,对于书本中的知识点,学生已有了大概的印象,如果纯粹的去复习每章的知识点,学生兴趣不大。