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如何实现小学数学课堂教学方式的生活化
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摘要
数学具有较强的抽象性和复杂性,对于小学生来说,学习数学知识就会存在一定的困难。生活化教学是一种贴近生活的教学形式,可以用小学生熟悉的生活场景引出所要学习的数学知识,从而拉近学生与数学知识的距离,将抽象的数学知识变得更加直观。数学知识具有较强的实践性,与实际生活有着十分紧密的联系。
作者
陆金艳
机构地区
南宁市兴宁区三塘镇创新小学
出处
《中国农村教育》
2019年第9期94-94,共1页
关键词
生活
教学
生活化
课堂教学
方式
数学
数学知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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