思考和行动的合作

读过一本书《合学教育:打造教学动车组》,让我品读了“升华的合作学习”的精髓。“合学教育”在涵盖了“合作学习”(学生行为,不能表征教师活动。)、“学生指导下的合作学习”(学生合作、体现了教师指导,却没体现教学背后以及教学之中的教育成分。)两层意思的同时,特别突出教育的要义。基于合学教育的合作学习,其特征在于:小组规模最小化,合作收益最大化;小组合作常态化,合作效果超常化;基于认同,调动内需;基于差异,谋求共赢.