班主任自我发展与成长途径初探

对于班主任而言,成长远远不止身体趋于生命的应有阶段,与此同时更多应该是在思想与实践上对管理班级、引导学生进行反思。笔者基于学生成长的相关理念,从班主任身心的双重成长中提出了有利于班级管理的几个观点。