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让学生爱上“写话”——小学低年级语文“微写话”教学初探
被引量:
1
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摘要
我国现阶段的作文教学还存在较大问题,学生写话兴趣不高、写话水平较低等现象普遍存在。为此,本文以爱上'写话'为出发点,从积累词句、模仿表达等方面,分析探讨了如何利用'微写话'的教学方式改善教学质量、提升教学效率,以期为我国低段语文教学的进一步发展贡献绵薄之力。
作者
付建设
付长伟
机构地区
山东省高青县高城镇闫马小学
山东省高青县高城镇李管小学
出处
《中国农村教育》
2019年第11期93-93,共1页
关键词
写话教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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绘画日记带领学生走向写作之路——小学语文低段写话教学初探[J]
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朱海霞.
从写话入手——浅谈小学低段作文启蒙教育[J]
.语文新读写,2020(20):118-118.
中国农村教育
2019年 第11期
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