个性差异对小学数学教学的影响分析及其对策研究

每名学生都是一个独立的个体,由于先天条件、生活环境等因素的影响,每名学生都有各自的特征,学生之间也有一定的差异性。从教学过程来看,通过对于知识的掌握、理解、运用以及人际交往等过程中,这些差异的表现特别的明显,同时,也为教师的工作带来一定的困难。教师作为知识的传播者,在教学的过程中,既要充分的考虑到这种差异性,又要充分的尊重,并为此制定出针对性的教学计划,不断的促进学生的进步。