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小学数学学生自主学习引导策略新探
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摘要
数学是一门逻辑思维比较强的学科,而对于小学数学来说,小学生的年龄比较小,学生之间认知能力还存在较大差异,教师在教学过程中,要通过各种方法充分认识和引导学生去自主学习,自觉发现学习中的乐趣。
作者
苗海伟
机构地区
山东省临沂市兰陵县第四小学
出处
《中国农村教育》
2019年第12期88-88,共1页
关键词
小学生
小学数学
学生自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2019年 第12期
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