小学英语新型日常口语检测策略研究

在小学英语教学中,每堂课的最后时间需要教师对学生的口语学习进行检测。检测策略主要以背诵的形式为主。比如要求学生背诵英文单词、短语、句子、课文等等。检测方式的过于单一导致教学效果不佳。本文作者分析了小学英语口语学习的各种现状、并结合新版义务教育课标要求,通过对当前小学英语的口语检测的策略进行研究,提出了新的英语口语检测策略。