小区域 大世界——“瓶瓶罐罐”主题下的区域创设与指导活动的研究

本文在参考有关幼儿身心发展需要理论和区域活动理论的基础上, 提出了开展主题下区域活动教学实践及研究。以班级为单位开展了主题下区域活动的教学实践,叙述了教学活动内容的设计和教师的指导策略,探讨了其中的教学经验。