大班田园课程内容的选择研究

田园课程的开展为幼儿提供了亲近大自然的机会,对激发和培养良好的探究品质有着重要的作用。教师应该如何选择田园课程内容?本文立足教师对幼儿的观察,采用观察法、文献法、案例研究法阐述大班田园课程内容的选择导向,梳理经验,推动幼儿园田园实践课程的开发。