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以《飞天》为例谈课堂转型对提升美术核心素养的作用
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摘要
传统中学美术课堂以传授技能技巧和学科欣赏类知识为主,整体课堂模式单一,不太注重学生的综合素质的培养。为了全方位多角度有针对性的提高学生欣赏美、理解美、创造美的能力,笔者尝试以课程统整为主要方式方法进行美术课堂转型,融入多元学科素养,结合新课标提出的细节要求,全面提升学生的美术核心素养。
作者
孔凡草
机构地区
苏州工业园区星湾学校
出处
《中国农村教育》
2019年第15期126-127,共2页
关键词
核心素养
美术课堂
课程统整
历史老师
《飞天》
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
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