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生活化的小学英语教学情境创设初探
被引量:
4
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摘要
教育即生活,对于小学英语教学而言,学习语言是为了更好地表达与交流,英语就是人们在日常生活中所运用的一种语言。在新课改的背景下,小学英语教学应当让学生能够初步运用英语进行简单的交流。
作者
李松
机构地区
山东省临沂市兰陵县第二实验小学
出处
《中国农村教育》
2019年第17期66-66,共1页
关键词
小学英语教学
多媒体设备
学习情境
生活化
生活化教学情境
情境创设
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国农村教育
2019年 第17期
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