初中体育长跑项目教学中的抗挫教育分析

为了实现初中生身心素质的全面发展,教师应加强抗挫教育在初中体育长跑项目教学中的应用。初中是学生进行教育的重要阶段,也是学习任务繁重的必经阶段,学生日益变化发展的身心特征,使得其心理容易出现各种各样的问题,在体育教育中实施挫折教育是为了更好地培养学生健康的心理,在这个教学目标的指导下,教师应多加辨别学生的气质类型,辅之以相应的抗挫教育手段,而不是一味地加强训练,要使学生在身、心、情上感到体育学习的乐趣。