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几何画板在初中数学教学中的应用逻辑与实践路径
被引量:
4
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摘要
数学是初中教学中的重点科目,也是学习难度较强的科目。数学教师通过几何画板来对学生进行教学,让学生更为直观地理解其中含义。
作者
蒋瑞明
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学
出处
《中国农村教育》
2019年第17期104-105,共2页
关键词
几何画板
几何知识
初中数学教学
数学教师
实践路径
应用逻辑
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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