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协同创新背景下教师能力的提升
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摘要
本文从全方位多角度对影响教师能力的因素进行分析,并将影响教师能力的几点影响较大的现象总结出来。在提出问题的同时,结合时代要求与国家有关政策,论述出现问题的原因,从多方面对建设教师能力提高的新机制、新方式提出相关建议。
作者
王丽艳
黄晓梅
姜涛
冯杨
机构地区
黑龙江农业职业技术学院
出处
《中国农村教育》
2019年第18期52-52,11,共2页
基金
黑龙江省高等教育学会“十三五”重点课题,课题编号:(16Z080)黑龙江省高等教育学会“十三五”规划课题,课题编号:(16G521)
关键词
黑龙江省高等教育学会
马克思主义
教师考核
教学质量
和谐共进
协同创新
教学和科研
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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2019年 第18期
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