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浅析小学数学分层教学被引量：1

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摘要小学数学进行分层异步教学是新型课堂教学模式,可以满足班级内不同学生的学习需求,促进学生独立发展。那么,我们应如何在小学数学教学中实施分层教学呢?因此本文从小组成员互相帮助的意义入手,分析小学数学分层教学的实施策略。一、小组成员互相帮助的意义小组成员互相帮助,这是众多教师都经常用的教学方法。

作者孔庆美

机构地区山东省兰陵县苍山街道中心小学

出处《中国农村教育》 2019年第19期58-59,共2页

关键词数学分层教学中等生优等生分层作业学困生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2019年第19期

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