翻转课堂对法语学习者语言输出能力的影响研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要法语作为大学外语教学中的第二外语,在课程设置上,通常作为非语言专业学生的选修课,因此,绝大多数选修法语课的学生是法语学习的爱好者。但是由于课程持续时间较短,大多数同学又没有相应的法语学习基础,因此,想要在短短几学期的教学中掌握基本的语言输出能力,对于学生与教师都是巨大的挑战与考验。一、教学模式的变革迫在眉睫长期以来,课堂教学中的教师即代表教室中'一亩三分地'的权威.

作者陈姝宇

机构地区吉林大学公共外语教育学院

出处《中国农村教育》 2019年第20期25-25,共1页

关键词翻转课堂翻转课堂教学模式学习者

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H32 [语言文字—法语]

引文网络
相关文献

同被引文献18

1彭剑娥.文化视觉下大学生英语交际意愿的实证研究[J].语言教学与研究,2008(6):30-36. 被引量：25
2吴庄,文卫平.英语专业本科生的第二语言交际意愿--社会环境、动机指向、性格与情感意识的影响[J].外语教学理论与实践,2009(1):32-35. 被引量：46
3李红.中国传统文化对大学生英语课堂交际意愿的影响[J].教育理论与实践（学科版）,2009,29(7):57-58. 被引量：13
4何暄.任务型教学影响大学生英语课堂口语交际意愿的实验研究[J].中国成人教育,2013(7):140-142. 被引量：8
5赵俊芳,崔莹,郑鑫瑶.我国高校翻转课堂的实践问题及对策研究[J].现代大学教育,2018,0(6):89-93. 被引量：50
6赵婴,陈铎.基于视频会议的跨文化交流对交际意愿的影响[J].现代教育技术,2015,25(11):60-66. 被引量：8
7吴婷.教师课堂管教策略与大学生英语交际意愿相关性的实证研究[J].外语教学,2016,37(3):61-65. 被引量：22
8张萍,DING Lin,张文硕.翻转课堂的理念、演变与有效性研究[J].教育学报,2017,13(1):46-55. 被引量：387
9胡杰辉.外语翻转课堂促学效能差异的对比研究[J].外语界,2017(6):20-28. 被引量：37
10林殿芳,王俊菊.影响学生课堂交际意愿的教师因素研究[J].外语教学,2018,39(4):59-64. 被引量：26

引证文献1

1曾婧,程靖茹.翻转课堂课中活动对外语交际意愿的影响[J].语言与文化研究,2022,22(1):108-115.

1袁大梦.词块教学法与英语专业大学生语言输出能力的相关性研究[J].长江丛刊,2018(7):134-135.
2范丽军.高校英语的多元化教学方法分析[J].高考,2018(18):9-10. 被引量：1
3本刊编辑部.《兰州教育学院学报》征稿启事[J].兰州教育学院学报,2019,35(8).
4郑晴.如何培养小学低年级学生的写话能力[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(8):81-81.
5王茜蛟.翻转课堂对英语学习者语言输出能力的影响研究[J].数码设计,2017,6(13):140-141.
6李欣雨.谈法语学习中时态语法的问题和对策[J].南北桥,2019,0(16):7-7.
7张翠玲,安静,郭晓暹,李佳美,杨雯.运用“模因论”培养学习者语言输出能力的尝试[J].语言与文化研究,2010(3):29-35.
8王勃然,白春苗,郑茹毓,徐畅.基于需求分析的非语言专业硕士毕业生外语能力分析[J].宁波教育学院学报,2019,21(3):66-68.
9李慧.游戏在小学英语教学中的应用[J].神州,2019,0(28):78-78.
10郑琳.高中生英语书面表达中的中式英语现象及教学思考[J].新课程,2019,0(24):141-141.

中国农村教育

2019年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

翻转课堂对法语学习者语言输出能力的影响研究被引量：1

同被引文献18

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

翻转课堂对法语学习者语言输出能力的影响研究 被引量：1

同被引文献18

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

翻转课堂对法语学习者语言输出能力的影响研究被引量：1