农村小学留守儿童语文学困生转化策略的研究

语文的教学是学生在课堂学习中的基础的内容,是学生在学校学习中重点内容。但是在农村学校的语文教学中,教学的主要问题就是学生在语文课堂中学习的积极性不高,农村的学校中大部分都是留守儿童,这样的学生的特点就是生活的负担会比较重,学生在课堂学习结束以后,会相应的承担部分的家庭中的家务,使得学生在学习中投入的时间就会比较少,直接导致学生在学习中的学习质量和学生在学习中的学习成绩都降低。