区域教研共同体促进农村学校质量提升的探索

随着城镇进程化的加快,农村大部分学校规模小、教师较少,单个学校基本组建不起教研组,即使有教研组,也是不同学科组合在一起,无法有效开展教研活动。本文从目前农村学校的教研现状、区域教研共同体的组建与实践着手,论述了在农村学校之间组建教研共同体的必要性及促进农村学校发展的作用,皆在为农村学校通过教研共同体引领提升教学质量提供参考。