创设具有激励特色的地理课堂

新信息技术、电子设备等带来的技术大变革,尤其是新中考政策背景下,地理学科在中考分值比重有所下降,直接导致学生课堂积极性、学习主动性锐减。在这种状况下,初中地理教育工作者要根据初中生心理特点,掌握'不落俗套'的激励方法,激发学生学习兴趣,主动寻找学科方法,提升教学质量和效率,培养创造性思维,对中学地理教师来说任重而道远。