以问题为基础的儿童口腔医学个性化临床实践带教方法

目的探讨儿童口腔医学临床带教方法。方法以2009级5年制口腔专业的学生为研究对象,在儿童口腔医学临床见习中应用以问题为基础,分疾病讲解及分步骤操作法进行带教指导。结果该方法明显提高学生的学习兴趣及操作技能。结论在较短时间内的见习课程中可以采用以问题为基础,分疾病讲解和分步骤操作的方法进行带教指导。