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临床护理教师教育能力及培养途径研究
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摘要
通过分析临床护理教师的教育能力现状,从选拔纳入、培养总体要求、个人素质、教学计划和评价、培养方法等方面入手,归纳出提高临床护理教师教育能力的方法和途径,以期为相关研究和开展培训提供支持。
作者
范卢明
梁桂仙
机构地区
昆明医科大学第一附属医院
出处
《南方医学教育》
2015年第4期32-34,共3页
Southern Medical Education
关键词
临床护理教师
教育能力
培养途径
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
引文网络
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南方医学教育
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