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PBL教学法联合多媒体病例在肝硬化教学中的应用

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摘要 PBL教学模式联合多媒体病例教学法,可加深学生对多个学科知识的掌握,提高学生自主学习能力,调动学生学习及获取知识的兴趣,达到学以致用的目的,帮助学生更好掌握肝硬化的临床表现、并发症及其发生机制、诊断原则和治疗原则,同时为案例教学提供新的指导。
作者 宋丽秀
出处 《南方医学教育》 2016年第2期39-40,共2页 Southern Medical Education
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