基于项目驱动的康复治疗学本科生科研能力培养模式研究

康复治疗学是一门新兴学科,康复治疗学本科生教育是培养康复治疗专业创新人才的重要途径,如何提高康复治疗学本科生的科研能力及创新意识是亟待解决的重要问题。本文通过分析康复治疗学本科生的科研现状,结合前期课题组运用项目驱动教学的科研教学经历,总结了运用项目驱动教学方法培养康复治疗学本科生科研能力的基本操作步骤,阐述了作者的体会和思考,并对康复治疗学本科生科研能力培养模式进行了探讨。