PBL教学法在《医用传感技术》教学中的应用

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摘要将PBL教学方法应用于生物医学工程专业《医用传感技术》的课堂教学,能提高学生的学习兴趣,有利于培养学生的自主学习、分析思辨和创新能力,为《医用传感技术》教学改革提供借鉴。本文从课前准备、引导学生自学、课堂讨论和评价系统四个方面介绍了PBL法在《医用传感技术》教学中的应用,并就案例编写和调动学生讨论积极性的问题进行了探讨。

作者李文黄代政宋德志

机构地区广西医科大学基础医学院医疗仪器与临床设备教研室广西医科大学基础医学院微生物学教研室

出处《南方医学教育》 2017年第2期23-24,48,共3页 Southern Medical Education

基金广西医科大学教育教学研究与改革课题(2014XJGB10,2014XJGB11)

关键词医学传感技术 PBL 生物医学工程

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] R-4 [医药卫生]

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