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审核评估中的专家视角与学校自评自建工作策略
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摘要
审核评估是新一轮本科教学评估的主要方式,注重学校自评自建和专家现场考察相结合。本文从评审专家视角出发,通过分析评估专家工作中主要的求证、比对、发现、检测和体验等五种视角,'倒逼'梳理了学校在自评自建工作中应该注重的四种主要工作策略:确保一致性、凸显有效性、体现主体性、注重阶段性,在实践层面为高校开展审核评估提供了工作参考和反思视角。
作者
朱汉祎
刘辉
曾志嵘
机构地区
南方医科大学教务处
出处
《南方医学教育》
2017年第4期3-5,共3页
Southern Medical Education
关键词
审核评估
本科教学
质量保障
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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南方医学教育
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