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实施“五个结合” 优化“两课”教学
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摘要
新世纪的高校“两课”教学正面临着众多的机遇与挑战。我部积极深化“两课”教学改革,实施“五个结合”工程,拓展了“两课”教学与教育的时空,激发了大学生学习马克思主义理论的热情,增强了“两课”教师的责任感和教学的针对性、实效性。
作者
张立兴
李邦敬
机构地区
曲阜师范大学马列部
出处
《思想理论教育导刊》
2003年第5期79-80,共2页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
关键词
“两课”教学
高校
教学模式
教学改革
考试模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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思想理论教育导刊
2003年 第5期
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