摘要
在艺术院校教学管理中实行“学分制”,早已不是新鲜话题。近年来,北京、上海、杭州、西安等地的一些艺术院校敢开风气之先,在不同程度上试行“学分制”,成为全国关注的焦点。随着国家招生、分配的改革举措,实行真正的“学分制”的呼声也日益高涨。1994年11月召开的在京艺术院校“教学协作会”上,“学分制”问题被列为深化艺术院校教学改革的重点课题。“学分制”问题之所以如此倍受关注,是因为它是一项动一牵百的系统管理工程。“学分制”管理制度的形成,将推动教学改革在各个方面的深入展开,但是,真正实行这项改革的难度又是显而易见的。在我院,从院系教学管理层到教学前沿,也有不少有关“学分制”改革问题的议论,从一个侧面反映了广大师生对于学院教改整体思路的关注,和有志于将南艺教学搞出新水准的热忱和责任感。为此,本刊专门邀请了部分担任教学与教学管理工作的老师,请他们就艺术院校实行“学分制”管理制度改革谈谈看法。访谈的前提是:各抒己见,并不代表一种统一的意见。大家不约而同地认为:学分制管理制度改革的难度大,尤其在我院更有许多无可回避的矛盾和困难,如果不仔细研究并形成具体有力的改革措施,那么也许“学分制”就只能永远是“可望而不可及”的目标。
