摘要
从1868年明治政府建立到1872年8月《学制》颁布,是日本政府摸索教育发展方向的阶段。在该阶段内,教育政策中存在着'复古主义'与'开明主义'两种路线;在教育政策及实践中,复古的'皇道主义'、实用的'富国强兵'、先进的'文明开化'三方面因素与内容并存。因此,该阶段才是日本近代具有皇国主义、军国主义特征的资本主义教育改革的真正起点。
出处
《南开日本研究》
2015年第1期209-217,共9页
Nankai Japan Studies
基金
教育部人文社科研究项目:“‘历史和解’的症结——近代以来日本的历史教科书问题”(10YJAGJW022)