摘要
城乡义务教育一体化背景下乡村学校城镇化现状不容乐观,主要表现是乡村学校过度撤并导致城镇学校日益兴盛,而乡村学校发展则呈现"衰败"。城乡义务教育一体化不能完全等同于乡村学校城镇化,应统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化以及乡村地理环境、交通状况及教育保障条件和学生家庭承受能力等因素,充分发挥乡村学校特有的价值与功能,促进乡村学校健康有序发展。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2014年第4期8-10,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"城乡义务教育一体化政策执行研究"(CGA120130)
教育部人文社科项目"我国城乡义务教育一体化改革发展研究"(12YJC880114)