草根教育学的魅力与局限——论学案教学的意义

学案教学诞生于20世纪80年代中期对素质教育的探索中,但是直到21世纪初才在新一轮基础教育课程改革的推动下得到广泛应用。因为学案教学适应了中国基础教育发展的需求,所以虽然草根,但是生命力强大。然而学案教学毕竟产生于20世纪80年代,当时的教育现实与现在明显不同,因此存在一定的缺陷,所以不可能是解决目前我国中小学教学一切问题的灵丹妙药。