摘要
厘清合作学习价值,加强合作学习价值实现路径研究是提高合作学习有效性的重要途径。在合作学习的价值中,"求真"是其基础性价值、"求善"是其直接价值、"求美"是其终极价值。合作学习价值的实现必须基于合作学习的合理展开,学习任务是促使合作学习合理展开的关键因素。因此,合理设计、实施和评价学习任务是实现合作学习价值的重要途径。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第6期14-16,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"基于任务的合作学习模式研究与实践(2013-JSJYYB-077)"
河南省科技厅软科学研究计划项目"实践型教师的社会支持系统研究"(132400410467)
