摘要
青年教师是基础教育教师队伍中的主力军,但目前的生存现状不容乐观,面临着薪酬低、工作任务繁重、自我认知低等问题。针对青年教师面临的问题,结合激励模型,在物质和精神两个方面提出激励的建议和对策,以求调动他们的工作动机,进而促进学校的发展和建设。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2014年第6期17-19,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2014年河南省科技厅软科学项目"如何对高校青年教师有效激励探析"(142400410765)
河南省科技厅软科学项目"质化研究在农村幼儿教师培训需求分析中的应用"(132400411293)
河南省科技厅自然科学基金项目"‘国培计划’顶岗实习生的心理危机干预研究"(132300410460)
