内蒙古民族基础教育阶段外语教育政策发展历程

民族基础教育阶段的外语教育政策具有鲜明时代特征,既受国家外语教育政策的影响,又具有少数民族教育的特性。内蒙古民族基础教育阶段的外语教育政策先后经历了起步期、探索期、恢复调整期、试点实验期和发展期,蒙古族学校的外语教学已进入快速发展阶段。总结外语教育政策发展历程,分析语言课程的定位与目标,有助于把握民族教育外语教学的发展趋势,明确民族基础教育的改革方向。