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“风险社会”中的教育恐慌及应对 被引量：2

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摘要 "风险社会"理论认为,今天的社会结构已经呈现出"个体化"特征,这使得整个社会弥漫着一种"个体的焦虑"。在这种社会情景中,人们对其应对未来"风险"的教育制度和资源表现出极大的依赖和更大范围的恐慌。这深刻地影响了人们的教育行为、教育认识以及学生的发展。但要缓解和消除这种恐慌只有依赖教育信任的重建。
作者 桑志坚
机构地区 内蒙古师范大学教育科学学院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第11期24-26,84,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词 风险社会 个体焦虑 教育恐慌 信任
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
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参考文献4

二级参考文献46

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共引文献212

同被引文献44

引证文献2

二级引证文献3

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2014年 第11期

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