摘要
文化既承担着对人的知识、能力和观念等智力方面的育化,也担负着对人的情感、意志、性格等非智力方面的涵化。情感贯穿于各民族文化、宗教信仰、风俗习惯、民族心理和民族认同之中,是各族学生身心健康成长不可忽视的因素。民族院校学生的情感教育应以文化为进路,培养各族学生的文化人格和民族情感。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2015年第4期29-31,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition