摘要
美国的中小学教师专业发展标准起步较早,取得不少经验。纽约州于2009年出台的《中小学教师专业发展标准》是州级中小学教师专业发展标准中较具代表性的。本文在对其进行综合分析基础上,探讨了中小学教师专业发展标准出台的背景、核心内容和特点,并得出对进一步推进我国中小学教师专业发展的启示。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2015年第4期50-53,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"二战后美国联邦政府立法对教师教育影响研究"(13YJC880103)